第一篇: 从百草园到三味书屋读后感300字
嘿,终于把《朝花夕拾》读完了。其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文。它主要讲了:童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍嬉戏,和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习,两者形成鲜明对比。
百草园虽然荒凉,但它却是作者的乐园。三味书屋虽然是个私塾,但它却有一股亲切的气氛流动其间。世间再荒凉的地方,也可能是有些人的乐园,世间再枯燥的地方,也有快乐在流动,只不过你没发现而已,就如那一句,世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。《从百草园到三味书屋》整篇散文就叙写了鲁迅先生从有“无限乐趣”的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程和心路历程。
百草园“其中似乎确凿只有一些野草”可是“那时却是我的乐园”,其中充满了童趣,作者对其中野草树木的热爱,还有对花鸟虫兽的活动,描写得无一不是栩栩如生。
而和百草园相比,三味书屋的景致却完全不同了,如果说百草园的清新神奇给我们留下深刻的印象,那么三味书屋的昏暗枯燥与之形成鲜明的对比,也给我们留下了深刻印象,但实际上文章前后是和谐统一的,即便是三味书屋的生活充满着陈腐味:学生进学要先向孔子行礼,在向先生行礼。平时只能专心学习。尽管私塾设有打人的戒尺,也有罚跪的规矩,但对于鲁迅而言同样是新鲜而快乐的。
对于这样的童年在现实生活中不会再有了!读完这些文章,长叹一声童年的乐园乐屋,该向那里找寻?
第二篇: 从百草园到三味书屋读后感300字
“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂芙树,紫红的桑椹”;鸣蝉长吟,黄蜂伏花,云雀窜云霄,蟋蟀弹琴,油蛉低唱……这是鲁迅先生笔下生机盎然的百草园,作为鲁迅先生的“乐园”,那里充满无限趣味。
小鲁迅即使是在冬天,也能拥有无限趣味。在雪地捕鸟,扫地,支筛,撒谷,系绳,等鸟儿来到筛中时,拉绳,便可捉住。可小鲁迅心急,一天才可捕得三四只。
童年时的小鲁迅不知犯了什么错,被父母送进了最严厉的书塾——三味书屋。而城里人说先生是方正,质朴,博学的人。小鲁讯有一次按捺不住好奇心问先生“怪哉”是什么,而先生却严声呵斥。他恍然大悟,认为学生不能问这些事,便枯燥的每天读书。
三味书屋后面的一个园也可以像百草园那样有趣,可以折蜡梅,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁等。可人去多了,先生会发怒,但他不会打“我们”,这里写出了寿镜吾老先生也有和蔼慈祥的一面。只说一声“读书!”我们就不懂意思地背起来了,写出了读书是枯燥无味的。而调皮的小鲁迅可以苦中做乐,先生陶醉在读书中时,画绣像也是一种乐趣。
三味书屋的生活是枯燥的,也是充满乐趣的,代表着封建思想的传统教育;百草园是快乐的,代表着儿童无拘无束的天性。文章写出了鲁迅小时的调皮、好奇心强、好学的品质。
第三篇: 从百草园到三味书屋读后感300字
边读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,边忆起了儿时的童真童趣,一张张天真烂漫的笑脸,一块块黄登登的油菜田……眼前不由出现了一幅幅令人神往的童趣自然画.
读完课文,里面的片段,让我记忆犹新,也让我突然间,仿佛看到了幼年的鲁迅:“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……".趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,给我的感受一切都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的这一篇,也许是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情。
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.如今,我已经远离了童年,每天都在这忙忙碌碌的工作之中,纷纷挠挠的家庭生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.小时侯,我家附近有一大片田野,经常和同伴去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我门采得一塌糊涂的麦田,倘若有大人碰到,“哄”的一下就爬在麦丛里躲起来,一会儿唱着自编的儿歌,在田间的羊肠小路上追逐着蝴蝶,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍只顾沉醉在无拘无束的自由空间之中,沉醉在大自然的怀抱之中;而如今老家附近那片田野上造起了一排排的新房,一条条的道路,儿时的同伴也都在为自己的工作前程,家庭生活的幸福努力着,即使回到了那个地方也感受不到了大自然的亲切,但我仍旧热爱自然,向往自由。
如今读这篇文章使我有了这么多的感动.也许是因为童年的渐渐遥远,也许是对幼时的那种无拘无束,自由自在天真烂漫的留恋吧!
第四篇: 从百草园到三味书屋读后感300字
起先听到这篇文章的题目《从百草园到三味书屋》,我就有了兴趣。“百草园”给我一种清新、活泼的感觉,我琢磨着一定有许多花草,似人间天堂。而“三味书屋”,我是有些认识的,小学时学习的那篇《早》,有过一些描写,是鲁迅先生的学堂。可是从这到那儿是什么意思呢?于是,我又捧起了书。
碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹,鸣蝉、黄蜂、叫天子……读着读着,我眼前也仿佛出现了这生机勃勃的景象。作者嘴上说这些“不必说”,但不知不觉已列举了那么多,满满的骄傲哇!我羡慕至极,同时也觉得鲁迅先生可恨。他好像也是个孩子,在我们的面前炫耀着自己最爱的百草园,让贪玩的我对它充满了好感。
文章的开头鲁迅先生说,百草园是他儿时的乐园。鲁迅先生真是顽皮,拔何首乌毁了泥墙,将砖头抛到间壁的梁家,从石井栏上跳了下来……我惊于鲁迅先生也有如此快活的童年。我读来也觉着稀奇,闷惯了,什么昆虫花草也不知名字,或是我从来也没见到过,不知道。更别提雪中捕鸟,家乡积不起厚雪,又不能捕鸟,着实可惜。我是多么希望拥有一个像百草园一样的园子呀,尽管其中似乎确凿只有一些野草;尽管这只是一个荒园。
我想起了奶奶家后面的园子。园子挺大,有一百平方米,几户退休的爷爷奶奶来照料。他们在园子里中些蔬菜,养些花草,又忙又满足。而我的爷爷奶奶,在园子里除了种菜养花,还植了几棵树。我每天赶着写完作业,只为在天黑前望着园子发呆,听着耳旁笼中鸟的叫声,很是惬意。那时,我总爱搬个小凳子,眺望远方。爷爷在我身旁,一边扶着我一边教我认那些花儿。可是我心不在焉的,怎么能记住呢?我只记着它们是多么好看就成。“那是一串红。”哦,的确像一把火,是一串一串的,我便鬼使神差地想到了烤串,嗯,烤鸡翅、烤辣椒……最后,我扭过头问爷爷:“今天晚上我们吃什么?”爷爷笑着说我是馋猫。每年的春天,我总要养几只蚕,用爷爷栽的桑树的叶子喂它们,蚕们丰衣足食。当别人的蚕没桑叶吃时,我会摘些叶子帮他们度过难关。我偶然问起园子的来历,奶奶告诉我,以前这里是个垃圾场,味道很不好,于是他们便自己清理,运来土,栽上些草,成了一个花园。我半信半疑的点点头。后来,因为后面楼的居民迷信“前门不栽桑,后门不栽柳”这句话,我的功臣桑树被迫砍掉了。Ada!我的桑树们!
我觉得百草园代表着作者的孩童时期,表现了一个可爱调皮的鲁迅;而三味书屋则代表着作者的少年时期,表现着一个好学勤奋的鲁迅。时光飞逝,我也已经进入了少年时期,儿童节与我告别,爷爷奶奶的花园与我告别,小学母校与我告别……越往前走,拥有的越多,失去的也就越多,这些都是无法避免的。因此,我只有抓住现在,让现在的每时每刻变得珍贵,让自己过得更好,活得更有价值,这才是最应该的。也许再过几年,我再来回忆,现在的一切都变得无比美好,在记忆的深处闪闪发光。