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项脊轩志语文教案

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时间:

2021-10-04

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项脊轩志语文教案

  一、教学目的

  1、掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。

  2、了解归有光的散文成就及“志”类文体。

  3、学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。

  4、学习本文以细节、场面状写人物,情景交融等技法。

  二、教学重难点

  1、常用文言词语的意义、用法。

  2、形散神聚的方法——线索串联法。

  3、借助平凡的景、事、物抒发悲喜之情。

  三、教学原则

  牻涛主导、学为主体、思为主攻、练为主线。

  四、教学思路

  五、教学过程

  (一)导入新课

  犌胪学们听下面的成语,并以这个成语为谜面,猜一明代作家名。

  犆彰妫阂陆趸瓜纭C盏祝汗橛泄

  犗旅嫖颐蔷屠囱习归有光的一篇散文名作——《项脊轩志》。

  (二)诵读品味

  1、教师范读1、2段。

  2、一名学生朗读3、4段,齐读5、6段。

  犚求:体味文中蕴涵的情感,找出文眼。

  (三)学生分段译读课文

  1、把握重点字、词、句。

  牷钣么剩河暝笙伦⑷槎世

  古今异义词:比去,以手阖门或凭几学书已为墙

  通假字:而母立于兹

  一词多义:室始洞然然睹促织輮使之然也

  2、学生分段口译课文,教师指导。

  3、结构线索:

  (1)修茸前后的不同风貌。

  (2)轩的变迁和家人轶事。

  (3)补写丧妻前后轩中情形。

  (4)写轩中的枇杷树。

  项脊轩的变迁作

  线索:——————————————>

  作者的悲喜情感

  (讨论:喜什么?悲什么?以哪种情感基调为主?)

  4、文章主旨:借项脊轩的"兴废表达人亡物在,三世变迁的感慨,抒发对亲人的怀念之情,如何表现?请具体分析。

  5、抒情技法:

  (四)课堂练习(投影展示)

  1、解释下列加点的词。

  牨热ィ以手阖门

  大母过余曰

  牨缺冉允窃竿鞒灯锕之

  犇杀攘中凡四方之士,无有不过而拜且泣者

  2、谈谈《项脊轩志》的抒情艺术(课后形成书面分析)。

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