七年级下册语文篇1
1、进一步完善、健全公司工程部各项管理制度：
下一步公司工程部将对各类制度分类细化，建立具有高新特色的各项管理制度，推进各项管理制度标准化。如工程部各位工作人员实行细化分工，制定岗位责任制;加强合同管理制度，如工程中标后，工程部结合公司及时与项目负责人签订《工程项目承包合同》(内部)，加强两保费用的管理;针对工程的质量、安全及文明施工要建立各项检查制度;形成平时检查、周检查、月检查的一套完整检查制度。建立一套“项目”品牌申报“流程制度;项目竣工后资料归档制度等。
2、加强学习：
工程部人员要积极加强自身业务水平学习，努力提高业务能力，钻研业务知识，熟悉各种规范，掌握安全文明施工标准化手册。从而进一步提升公司工程部的管理水平。对上级主管部门下发的文件，认真研究并及时下发到各项目部，要求各项目认真贯彻执行。
3、质量、安全和文明施工管理：
在工程施工管理过程中，从施工队进场就严格管理，进场前及时向各项目负责人，发放《公司标准化手册》、《建筑施工安全检查标准》等规范，并要求项目负责人按要求去做，保证了各项目标段形象、特色一致，操作过程有章可循，规范施工。同时，为确保工程质量、安全及文明施工。工程部要经常深入工地进行检查，在检查过程中要做到“”腿勤、嘴勤、”手勤“，发现问题及时下达整改通知单，并要求各标段认真落实整改。特别是节假日前更要认真仔细的检查，使公司下属的工程项目完全纳入在工程部的管理范围内。
4、“创优”计划：
凡公司要求达到品牌及省、市文明工地的项目，工程部要当做重点去抓，从工程开工就按照创优的标准严格要求，积极指导项目部如何创优(包括资料的整理、申报)，一定要求项目部注重细节的施工，同时提供有利于创优的服务，完成公司制定的创优计划。
5、资料管理：
新的一年，工程部要注重平时资料的收集、整理、归档，要专人负责，形成一套完整的资料管理体系。
XX年工程部虽做了一定的工作，但离公司的要求还有一定的差距，需要全体工程部人员在新的一年里，总结过去的经验教训，克服过去的缺点，严格要求自己，在业务上多下功夫。为公司的做大做强贡献微薄之力。以崭新的面貌，新的形象面对20***。
七年级下册语文篇2
名著阅读
1．阅读下面的文字，回答问题。
“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上，再把鱼放入大海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
（1）该段话是________说的，选文出自________国作家________的著作________。
（2）请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。
【答案】
（1）尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》
（2）
①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【解析】
【分析】（1）根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。这段话是尼摩船长告诉教授，他发现红海和地中海之间海底地道的经过。
（2）仔细回顾小说的内容，或以情节为参照点，或以人物为参照点，概括出情节，点明即可，不要叙述内容。如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。击退土著人围攻。
故答案为：⑴尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》；
⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【点评】
⑴名著导读考题的设计范围在逐步拓宽，考试内容也逐步加深。需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容，而要有选择性的多看看名著全本。有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础，还要注意与课文有联系的名著篇目。对重点的篇目的文学常识，主要人物及其性格特点，主要情节等要总结性的归纳记忆；
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
七年级下册语文篇3
教学目标
1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2．学习准确而富有文学性的语言。
3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备
小黑板或课件。
设计思路
讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。(板书课题。)
二、自主学习
师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片l。)
1．认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。
2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?
4．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?
5．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?
6．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?
7．找出自学中的疑难问题。
三、合作学习
1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流
1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)
摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，轶事加冕
要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。
2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?
明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)
3．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?
明确：(列数字、举例子、作比较、打比方。)
(“总——分——总”的结构。)
4．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?
明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。)
5．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?
明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出
其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。)
6．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)
7．重点研讨文中第1-3自然段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。)
①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。
③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。
④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。
(2)小组代表发言交流。
明确：
(①地理位置，打比方。
②列数字、面积，宫殿建筑和园林。
③正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。
④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。)
五、梳理巩固
学生谈本节课的收获。
(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)
六、拓展训练
(如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。)
《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。
七、布置作业
《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。
板书设计
凡尔赛宫
第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总)
第二部分(第2—5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。
宫殿内景：由外而内(数字说明)(分)
宫前大花园：由远而近(总分结构)
历史轶事：形成特色的原因(承上启下)
第三部分(第6—7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。(总)