教学反思包括反思教学目标、反思教学得失、反思教学理念。以下是小编整理的教学反思周记得意与遗憾之处精选三篇,欢迎阅读与收藏。
教学反思周记得意与遗憾之处1
因为是第一次来,与这里的老师、学生都很陌生。我这一周主要是与老师、孩子建立良好的关系。之前金保哥就告诉我说自愿办理的两个老师都挺有想法的,建议我多问问他们处理孩子问题的方法以及原因,凡事多问个为什么。前两天是我问的很少,因为感觉关系没怎么建立起来,问起来不是很方便。其实我觉得主要原因是在一个陌生的地方,完全陌生的环境中我感觉自己有些腼腆,有些拘谨,心里放不开。
不过本周我还是学到了不少东西,学到了一些处理孩子行为的方法。子畅常常钻到桌子底下不出来,不管如何说她都不会听,硬拉她还会哭。我问时老师鉴于这种情况应该如何去处理,她告诉我说要直接把她出来,让她坐到自己的位置上,直接去强化她的正向行为,而不去关注她的负向行为。对于群群的抓人行为,老师用坚定而温和的口语说“请放手”,慢慢地他就放手了。
老师在给孩子发指令时都是用简单而又礼貌的口语说的,如:“请坐”“请回坐”“请起立”“请把书包放回去”等等,简单的句子孩子们容易理解,相反,我刚来时跟他们交流时的句子对他们来说都相对比较复杂,加上我说话的速度对他们来说还有点快,他们很难理解,对我的话和指令基本没什么反应。就这样慢慢地我掌握了跟他们交流的方式,对他们并不清楚的言语和非言语行为能够听懂、理解了,对我来说,这就是我本周最大的收获,感觉很开心,希望下周可以有更大的收获,学到更多的东西。
教学反思周记得意与遗憾之处2
时间过的真快,一转眼来到市保,每一天和这群孩子们生活在一齐已经半年多了。这半年多来,从对他们不熟悉,对工作中的每个细节的陌生,对保育院的常规的不了解。到此刻,一点一点的进入状态,这其中和领导的关心,班主任林教师的帮忙,保育院周教师的配合,以及家长们的宽容、理解是分不开的。
回顾这半年多来的生活,能够说一向生活在压力和努力之中。徐教师的优秀从一开始就给了我很大压力。对于我这个转岗教师来说,是个不小的挑战。本来,我想利用我在小学的工作经验结合幼儿园的工作实际,做点创新。可是,实际操作起来我才发现,自我想的太简单了,毕竟年龄及各方面的发展需要、目标及方法都是存在很大差异的,简单的结合根本起不了作用,反倒适得其反。慢慢地,孩子们的常规、习惯开始发生变化了,有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。看着眼里,其实急在心上,我觉得是我没有及时的.巩固他们的行为习惯,才造成他们的变化。应对家长们的信任的目光,我心里很虚。
几次家长开放日的活动,让我深刻的感觉到,我的工作有个致命的问题,就是不够细致,细节问题总是研究的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林教师、周教师的讨论,也跟徐教师沟通的几次,加上从家长口中了解到的孩子的情景。我开始静下心来研究细节的问题了。我觉得,幼儿园的工作最重要的是细节,大多比较琐碎的事情,小朋友随时会制造很多状况,如果不研究全面一点的话,到时就会措手不及。之后,我也着重在这方面下功夫,从平时的日常工作,到后面的家长开放日及孩子的才艺展示,我都尽量研究到细枝末节的事情,学期末的汇报活动和本学期的“3·8”节半日活动,我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小恢复。
这个学期,我觉得还要继续坚持这种把事做细的做法,无论是对孩子常规的管理,还是自身的教学工作,及孩子们的日常保育工作,本学期几次活动的组织,都要尽量静下心来,做细做全。当然,我的工作中仍然还存在浮躁和懒惰,时常会偷偷懒、耍耍小聪明,在今后的生活中要尽量改正。把孩子的安全放在首位,把孩子的发展放在心里。能够做让家长放心,孩子喜欢的教师。
教学反思周记得意与遗憾之处3
一、在教学实践中自我反思
在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点:
(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。
(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,
认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。
(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。