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关于老师的眼神作文600字初中初二作文【十五篇】

初二作文 |

时间:

2023-11-18

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【篇一】老师的眼神作文600字初中初二作文

当挫折一步步靠近时,我们能做的就是操起自信的予和坚强的盾,勇敢迎上去!——题记

每当遇到挫折,在弱者的词海里有三个词:逃避、哭泣、求救,而在强者的词汇里只有一个词——迎难而上。我自认为我是强者,而一直鼓励我的,就是《老人与海》中桑提亚哥老人的眼神。虽然遥远,却对我影响深远。

当因难来临时,我不会找个避难的港湾,因为我总会想到桑提亚哥老人面临着凶猛的鲨鱼时,硬是拖着疲惫的身躯与之进行不懈的抗争,他的眼中透露出坚毅,流露出异常的勇敢。他胜了,胜得坦荡,他就像一面旌旗,面对着波涛与海浪,拍打着胸膛,迎难而上。他那坚定的眼神令我震憾,激励着我永不退缩。

当困难来临时,我不会以泪水清洗伤痛欲绝的心灵,因为我总会听到“一个人可以被战胜,但绝不能被打败”。强而有力的声音从老人的嘴里,不,是从心里流出。此时的他眼中又透露出无比坚毅,给了我无尽的力量。他虽是虚构的人物,但他的精神是活的,是真实的,他的眼神更是令人震憾的。

当困难来临时,我不会寻求可以依靠的独木舟。我总会想到桑提亚哥,一位沧桑的老人,以他的实际行动演绎了他的誓言:一个人可以被战胜,但不可以被打败!当面对困难时,总会勇敢地迎上去,眼中透露出无比坚毅。

当生活遇到挫折,有桑提亚哥的精神扶持我,在心灵深处,总留有他那坚定的眼神。他的眼神一直在告诉我:不要哭泣,操起自信的坚强的心灵武器,迎上去,迎上去,迎上去……

【篇二】老师的眼神作文600字初中初二作文

老师的眼神作文600字

今天,我得去参加一场重要的考试,我自信满满,心想:今天我真幸运,我的老师们都在场,他们一定会用眼神鼓励我,只要我的老师们用眼神鼓励我,我一定会考试成功的。

我一走进考试教室,我就精神抖擞。在数学老师和英语老师的鼓励下,我觉得我的.脑子里全是知识,考试的这些题太简单了,对我来说简直就是小儿科,两三下就搞定了,基本不用动脑。果然,我的英语考试和数学考试得到了满分10分。此时,我激动得心脏都要跳出来了,开心得无法自拔,开心得没法再开心,兴奋得没法再兴奋了。

“叮”语文考试的时间到了。我一走进考室,天啦!语文老师不在!我着急得快哭了,只有得到老师的鼓励,我就像手机一样瞬间充满了电;如果没有得到老师的鼓励,我就像个没电的手机,一直没有信号。

平日里,语文老师最爱用眼神给我无穷无尽的鼓励,在别人眼里这种鼓励平淡无奇,但在我的眼里,好像在她的眼神中听到了无数个加油。今天,没有她的鼓励,我失去了所有的智慧、一无所知,变得好像得了失忆症一样。

这样的我,完全没法考试,这样我就没法去成都参加复赛,都北京参加决赛了,我越想越伤心,忍不住呼唤:语文老师,要是在就好了。

突然,老师的脸庞出现在我的脑海中,啊,我看见了老师那洁白美丽的脸,我看到了老师那温柔善良的脸。顿时,我充满了信心,有了前进的动力,让我不怕任何困难,在考试中我勇敢地度过了重重难关,取得了9分的好成绩,成功地晋级啦!

这次考试惊险重重,它让我明白了:你看不见却想看见的人,其实就在你身边。

【篇三】老师的眼神作文600字初中初二作文

有声的无声眼神教会我很多东西。——题记

微风撩过素帘,吹起那年夏天。

“同学们好,我是车老师,是你们的新班主任。”这是我们新班主任车老师对我们说的第一句话。

上学期结束时,我就得知赵老师要去外地教书的消息。可能是因为这学校环境差,收入低,所以我理解赵老师去外地教书。赵老师带了我们两年,她的普通话标准,课堂上不缺乏趣味,同学们都喜欢赵老师,她的离开伴随着我们深深的不舍!!整个暑假我都在祈祷,希望遇到下一个“赵老师”。

然而,事实却与想想大相径庭。

进入教室,站在我们面前的,是一位大概五十来岁,皮肤粗糙黝黑,地中海发型,不胖也不瘦的人。他穿着似乎洗了很多次的蓝色中山装,黑色裤子上紧系着的是一条磨得掉皮的腰带,脚上黑色皮鞋的褶子就像他额头上的皱纹一样沟壑纵横。

“这人谁呀?不会就是新班主任吧?”“这是新班主任?怎么像个拾荒的呀?”“这可是真老师,可够老的。”同学们窃窃私语,讨论着这个素不相识的人。

“同学们好,我是车老师,是你们新的班主任。”目光从每个同学脸上扫过。顿时,教室里鸦雀无声。是的,每个同学都注意到了他的眼神,尖锐犀利,犹如划破黎明的尖刀,直击我们弱小的心灵,见到的人都会心生畏惧。

通过一口掺杂着乡里口音的普通话,我们认识了车老师,一个眼神犀利的老师。

因为这件事,在那学期的前段时间,我们见到车老师是很紧张的。在他的课堂上,没人敢举手回答问题,因为我们不敢直视那双犀利的眼睛。每次车老师叫起来的学生,回答时的声音颤颤巍巍。有一次,车老师叫到了我,我像是被什么刺激了,一下子弹起来,流利的回答完车老师提问的问题,我小心翼翼地瞥一眼老师,老师面带和蔼的笑容,眼神坚定且透着鼓励,让我坐下。这是我们第一次看到老师笑。

课间,几个同学又在讨论车老师:“老车竟然笑了,可真稀奇。”“原来严厉的老车会笑啊,我还以为他是木头人呢,哈哈哈”。

而此时,车老师正好在教室外,听到了他们聊得一切。

车老师走进教室,那三个学生一脸惧色的站在车老师旁。车老师举起右手,离车老师最近的学生已经做好挨罚的准备,闭紧双眼。然而,下一幕令所有人意想不到。车老师并没有打他,而是面带笑容,抚摸他的头,语速缓慢说:“不要再暗地里议论别人,不要有下次,记得住吗,还有你们两个,记得住吗?”我们都很惊讶,而他们三个,看着老师的眼睛,点了点头。

在这件事后,我们对车老师的态度有了很大的改变。我们敢于看向那双眼睛,课堂上踊跃发言。我们重新认识了车老师,一个眼神慈祥的老师。

我们也慢慢地熟悉了车老师。原来,他是一个老教师,教了三十几年书,日复一日,年复一年,他的眼神影响的一批又一批学生。听说,老师教过很多大学生,他们都说靠车老师的激励。我惊讶于车老师的毅力,更敬佩那眼神所传递的精神力量。

感谢那年夏天将车老师有声的无声眼神带给我,教会我很多无声的道理,给予我珍贵的精神力量。

【篇四】老师的眼神作文600字初中初二作文

小时候,我幼小的心灵里一直认为当个老师是很轻松自在的。时光流逝,慢慢长大,我也渐渐明白了,老师并不像我想象中的那么简单,那么轻松。

我们要学会感恩老师。因为是老师,我们才能学到许许多多的知识;因为是老师,我们才知道要怎么保护自己;因为是老师,才有了我们现在的成绩。

俗话说得真好——“一日为师,终身为父”,老师就像我们的爸爸妈妈,无时不刻地关心我们的健康成长。在学校,就像在家里,因为有了老师……

一年级的时候,言语不多的我,在老师的眼里,却是一个文静内敛的小女孩。不过,我却有一个缺点,就是胆小,所以,好朋友不是特别多。但现在的好朋友却不比以前的少,为什么会有这么大的变化呢?完全来自老师的眼神鼓励。

每次上课的时候,老师一提问,似乎都要望望我,那眼神带着鼓励,带着渴望,带着期盼。好像在说:“孙栎,快,试试看,你一定行的!”那眼神让我感到非常地感动,但好几次我还是没有勇气举起手来。

老师却没有放弃我,一如既往地在每一节课上向我投来鼓励赞许的目光。终于有一次,我把手稍稍抬起,手掌微微向上竖起,老师非常高兴地说:“孙栎,你真棒,你来说说。”我兴奋地站起来回答。回答完后,老师一个微笑的眼神,只听见教室里噼里啪啦响起了一阵热烈的掌声。

以后的日子里,每当我遇事退缩的时候,我的眼前就会闪现出老师那充满希望,充满鼓励,充满期待的眼神。于是,我就鼓起勇气,扬起自信,我不是一个胆小如鼠的人!

“老师,您辛苦了,谢谢您!”这句话我不仅想对一位老师说,我还想对所有的老师说:

“谢谢你们!”

【篇五】老师的眼神作文600字初中初二作文

去爬山的时候,遇见了这样的一个人。

一个男生和一个很小的小女孩。他们之间的年龄差该很大吧?哥哥很护着妹妹,一路都陪着妹妹各种玩闹,那个男生看每个人的眼神也都很温柔。

渐渐地,这个社会的人总是习惯性地忽略从他们身边过去的人,但是这个男生不是。我不喜欢忽略从我身边过去的人,每次只要有可以擦肩的机会,我都会很留意他们的面貌,他们的眼神,男女老少。但是渐渐地,我也发现,很多看上去,年龄差不多的,或者比较年轻的男生,他们大多很少正眼地看一下从他们身边擦肩的那个人。但是,这个男生不一样。他那么疼爱他的妹妹,他那么护着他的妹妹,他看每一个人的眼神,而已和看妹妹的眼神一样。

感觉,真好,有这样的哥哥。当时看着他们那样好的关系,我第一个想到的就是里灰。我当时在想,里灰,也该有这样的眼神吧。毕竟,眼神很容易出卖一个人,一个人内心在想些什么,一个人的脾气性格是什么,眼神总是他们内心的折射。那么疼爱妹妹的一个哥哥,眼神看上去当然应该是温顺的咯,当然是友好的咯。

当时我们去看风景的时候,有一条路,我问妈妈说从那里过去的是什么,妈妈说就是回到起点,我说那就过去吧。他刚好牵着他的妹妹从我身边过去,他很友好地看着我们,那温顺的眼神。本来,他那么护着他的妹妹,就给人一种好感,再加上他那友好的眼神,好感更是上升。我跟妈妈说,那男生让我想起里灰。

我们互不相识,但是,你们总会教会我怎样做人。你们待人接物的举止,你们看人的眼神,我都会学着,学着那些给我好感的举止,学着那些给我好感的眼神。学着,像你们一样,爱身边所有,爱身边的人。

【篇六】老师的眼神作文600字初中初二作文

眼睛是心灵的窗户,这话说的一点也没有错。我有一位温和的语文老师,她慈祥的目光让我一生都不会忘记。

有一次上语文课,老师用温和的眼神看着大家,她说:“我来提一个问题,看看谁能答得上来,会回答的请举手。”然后,老师问:“第六课《爬山虎的脚》主要写了什么?”大家顿时鸦雀无声,没有一个人举手。

老师的目光扫视了教室一圈,还是没有人举手回答问题。我的头脑里也是一片空白,根本想不起来答案。我紧张极了,心里想,老师不要叫我,千万不要叫到我啊!老师见我低着头,偏偏就叫到了我的名字。

我迟疑了一下,慢吞吞地站了起来。老师温和地看着我,眼神里充满了期待。我心想,不能让老师失望,可是怎么也想不出答案来。这时候,我感觉到老师的眼神里又多了一份鼓励,好像在说,好好想一想,不要紧张。我的脑袋飞快地转了起来,我想起来了。我充满自信地说:“爬山虎的脚主要是写脚的颜色和样子,以及怎样爬等知识,还介绍了爬山虎特有的生活习性。”这时候,老师的眼神里有了一丝欣喜,我知道我答对了,一下子松了一口气。老师叫我坐下,目光里满是赞赏。我很难忘老师的眼神,是她的眼神给了我自信,是她的眼神给了我勇气,是她的眼神给了我深刻的印象。

我永远不会忘记那堂语文课,更不会忘记老师的眼神。

【篇七】老师的眼神作文600字初中初二作文

微风撩过素帘,吹起那年夏天。

同学们好,我是车老师,是你们的新班主任。这是我们新班主任车老师对我们说的第一句话。

上学期结束时,我就得知赵老师要去外地教书的消息。可能是因为这学校环境差,收入低,所以我理解赵老师去外地教书。赵老师带了我们两年,她的普通话标准,课堂上不缺乏趣味,同学们都喜欢赵老师,她的离开伴随着我们深深的不舍!!整个暑假我都在祈祷,希望遇到下一个赵老师。

然而,事实却与想想大相径庭。

进入教室,站在我们面前的,是一位大概五十来岁,皮肤粗糙黝黑,地中海发型,不胖也不瘦的人。他穿着似乎洗了很多次的蓝色中山装,黑色裤子上紧系着的是一条磨得掉皮的腰带,脚上黑色皮鞋的褶子就像他额头上的皱纹一样沟壑纵横。

这人谁呀?不会就是新班主任吧?这是新班主任?怎么像个拾荒的呀?这可是真老师,可够老的。同学们窃窃私语,讨论着这个素不相识的人。

同学们好,我是车老师,是你们新的班主任。目光从每个同学脸上扫过。顿时,教室里鸦雀无声。是的,每个同学都注意到了他的眼神,尖锐犀利,犹如划破黎明的尖刀,直击我们弱小的心灵,见到的人都会心生畏惧。

通过一口掺杂着乡里口音的普通话,我们认识了车老师,一个眼神犀利的老师。

因为这件事,在那学期的前段时间,我们见到车老师是很紧张的。在他的课堂上,没人敢举手回答问题,因为我们不敢直视那双犀利的眼睛。每次车老师叫起来的学生,回答时的声音颤颤巍巍。有一次,车老师叫到了我,我像是被什么刺激了,一下子弹起来,流利的回答完车老师提问的问题,我小心翼翼地瞥一眼老师,老师面带和蔼的笑容,眼神坚定且透着鼓励,让我坐下。这是我们第一次看到老师笑。

课间,几个同学又在讨论车老师:老车竟然笑了,可真稀奇。原来严厉的老车会笑啊,我还以为他是木头人呢,哈哈哈。

而此时,车老师正好在教室外,听到了他们聊得一切。

车老师走进教室,那三个学生一脸惧色的站在车老师旁。车老师举起右手,离车老师最近的学生已经做好挨罚的准备,闭紧双眼。然而,下一幕令所有人意想不到。车老师并没有打他,而是面带笑容,抚摸他的头,语速缓慢说:不要再暗地里议论别人,不要有下次,记得住吗,还有你们两个,记得住吗?我们都很惊讶,而他们三个,看着老师的眼睛,点了点头。

在这件事后,我们对车老师的态度有了很大的改变。我们敢于看向那双眼睛,课堂上踊跃发言。我们重新认识了车老师,一个眼神慈祥的老师。

我们也慢慢地熟悉了车老师。原来,他是一个老教师,教了三十几年书,日复一日,年复一年,他的眼神影响的一批又一批学生。听说,老师教过很多大学生,他们都说靠车老师的激励。我惊讶于车老师的毅力,更敬佩那眼神所传递的精神力量。

感谢那年夏天将车老师有声的无声眼神带给我,教会我很多无声的道理,给予我珍贵的精神力量。

【篇八】老师的眼神作文600字初中初二作文

老师的眼神作文600字初中初二作文

记得那节语文课至今让我记忆犹新。

“语文”我最喜欢的一门学科,它总是给我带来无穷的快乐。瞧!它又给我带来了快乐。

我带着忐忑不安的心来到了座位上,心中总是有一种莫名的感觉。窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着,叫得我心烦意乱;树叶儿也发出嘈杂的响声,打断了我的思绪。顿时我的一股热流爆发了出来――想象着今天第一节语文课。

一个高亢的声音把我的思绪打断。

“下面就让我们来上开学的第一堂语文课!”话音刚落,同学们齐刷刷地拿出了课本,盼望着精彩的第一节语文课。

一开始,老师就来了一个开场白。他先来了一个自我介绍,随即请班上的同学来到讲台前,也来做自我介绍,但限定时间,活动只进行了四分之一。接下来语文老师给我的第一印象就是滑稽。但我却破坏了老师的讲课。不知怎的,在老师讲这节课时,我总是爱和别人说话。老师先是拍桌提醒,至而眼神的提醒。经过老师这一连串的“倾心指导”,我又回过神来。为了考察我的听课效率,老师让我自拟一个排比句,两句要“经典”。我随即答到:“十三岁的花季是诗,给人无穷的安慰;十三岁的花季是画,描绘一个美丽的人生……”

下课了,我的鼻尖和额头都冒出了豆大的.汗珠。我长叹了一声,并且得到了满足。我并不是因为同学及老师的夸奖而满足,而是因为老师的那个眼神。它给我带来了新的起点,它又改变了我的听课效率,它让我收益匪浅。它比孔子的“学而不学则罔,思而不学则殆”还经典;它比生活中的点睛之笔还受用;它比“择其善者而从之,其不善者而改之”的深刻道理更加耐人寻味。(祝福语lLYsC。Cn)

此后,每每我上课想要说话或者转头时,我总是借助这个眼神来克服自己的“毒瘾”。这个眼神支撑了我学习的兴趣。

啊!我爱这节受益终生的语文课,我更爱老师的那个眼神!

【篇九】老师的眼神作文600字初中初二作文

叶老师,是我们以前的班主任。把我们从不懂事的小娃娃拉扯到听话的大孩子。我爱她美丽的面容,更爱她那变幻莫测的眼神!

叶老师的眼神充满了鼓励。记得那次班干部改选,真不知是演讲稿没背熟儿还是太紧张了,说起话来吞吞吐吐的。台下的同学们开始暗笑,我脸红了,半天憋不出一个字儿来。同学们开始小声地笑,笑声逐渐变大,最后同学们捧腹大笑,甚至有人拍起了桌子,有的指责我浪费时间。这时,我瞥了叶老师一眼,见她也望着我,眼里充满了鼓励的眼神,好像在说:“我相信你,别紧张,慢慢来!”。我顿时信心倍增,一口气说完了演讲稿,顺利地下了台。我战胜了自己的胆怯与紧张,我成功了!

叶老师的眼神充满了严厉。不久,期中考试了,我们非常紧张,生怕考不好。第二天,叶老师抱着一叠试卷进了教室。我偷偷地看了叶老师,她的眼神好可怕,我看得出来,叶老师已经火冒三丈了!

叶老师的眼神充满了关爱。记得一年级的时候,我们排队去吃饭。我一不小心摔了一跤,我立刻泪如雨下,哇哇大哭起来,叶老师连忙把我扶起,并关切地看着我,问我:“摔哪儿了?疼不疼呀?”我顿时感觉好了大半,觉得叶老师的眼神好亲切!

我爱叶老师,更爱她美丽可爱的眼神。它给予我鼓励,向上的精神与关切。它犹如春风轻拂我的心灵,夏雨清洗我的心扉,秋霜映入我的心镜,冬雪漫舞我的心房!

【篇十】老师的眼神作文600字初中初二作文

那时,阳光正好,风起林梢,太阳花微笑着闪烁,她也眼角含笑,令我心中泛起一阵波澜。

阳光灿烂,照耀着走出考场的每一位学子,但我却头顶乌云,似乎还有雨水打在我身上,压抑而又沉重。这时,一阵脚步声传来,一位灿烂如神明般的少女眼神泛光,向我走来,而我也只是呆呆地望着。

这位少女,便是我的好朋友,但我手拿着份令人作呕的考卷,不知该如何面对她。她见我呆若木鸡,便朝我挥了挥手:“你还好吗?”我飘远的思绪顿时被拉了回来,只是一味地说着:“没事,我很好。”她似乎也察觉出了不对劲,轻柔的邀请:“放假了出去玩吗?我带你去个地方。”我沉默了一会儿,耐不住那好玩的天性,还是答应了。

一大清早,叶片上还残留着露水,我便来到了她家,也不知她让我来这么早做什么。这样想着,我便敲了敲门。门一打开,一张笑脸映入眼帘,“我们走吧。”说着,她便拉我飞奔到楼下。又拉着我来到一个花坛边。我疑惑不解,“这有什么好看的。”她指着一朵太阳花:“你看它。”我朝着她指的方向看过去。一朵太阳花面朝太阳,可太阳根本不看它一眼。“有什么用呢?太阳根本不看它。”我嘲笑道。“再等等。”她只是这样说。

太阳渐渐升高,而太阳花也逐渐被照耀。我内心惊诧,似乎明白了什么。顿时为我之前愚蠢的话语感到羞愧。而她却只是眼神泛光,微笑注视着那朵太阳花。

那时,阳光正好,风起林梢,太阳花微笑着闪烁,她也眼角含笑,令我心中泛起一阵波澜。

【篇十一】老师的眼神作文600字初中初二作文

老师,我读懂了你那一刻的眼神,我用心灵翻译出了你的眼语,不能保证没偏差,因为你的眼神总会让我的心漏跳一拍,一阵酸楚感袭遍全身。

的我已经在友谊面前发起了进攻,可在上课我就“疯”不起来,或许是我以忘记了举手这个动作,也许是我的手以无法去完成举手这项“光荣的使命”每当你在课堂上发问,并用你那棕色的眼睛搜索着一只只手时,我总是希望不要和你对上眼睛。因为我知道一旦四目相对,“灾难”非同小可,也许对您来说是失望,但对我来说是莫名其妙的酸楚,酸到骨子里,惭愧在心坎上。对于您来说,眼神可读懂,可去实践,可对于我来说懂不懂无所谓,因为我“永远不可能”去完成它,脑中的坏天使阻止我,“控制”着我的动作。靠的,只是胆小这个借口,我或许是太过分依赖了,踏上了它为我铺设的羊肠小道。而善天使,或许以早早被我封印在心底了吧。对于被坏天使操控的我来说,举手发言是个“光荣而不可侵犯”的任务。我曾经问过自己:为什么不试着解除善天使的封印?让它帮助我,控制我的手部动作?去打破“光荣而不可侵犯”的信念?答案是不太可能的,因为胆小。是胆小筑成的错,是胆小造成的后果。一个眼神,使胆小的我的心漏跳了一拍,那老师在讲课时,同学对她的无数个眼神呢?如果是我岂不是当场晕到? 那个眼神,那个激励的眼神,我至今也还记着,只是不想回忆,就好象那个善天使,那个可以激励我举手的善天使还没被我解除封印。因为它象征“神圣而不可侵犯”——

【篇十二】老师的眼神作文600字初中初二作文

老师,您的眼神时常让我感到温暖,有一次,在上课时我在开小差,注意力不集中。突然在不经意间和您那严厉的眼神相遇了,您用那严厉的目光盯着我,所谓无声胜有声,我马上从您的眼神中读懂了您的话语,认真听讲起来。同学们都说您有一双会说话的眼睛,这一点也不假。

老师,在我们眼里您有着一双万能的手,是您用这双手教我们写出了一篇篇优美的文章,您备出了一张张精彩的教案,您在我们的作业奔上留下了一个个秀美的字迹,您在黑板上写下了一行行有力漂亮的文字。

老师,我最喜欢的还是您那甜甜的笑容,那是您发自内心的微笑,不知多少次我都在梦中看到您笑的甜蜜蜜,好像花儿开在春风里,您的笑容这样熟悉。

您,徐老师用心爱着我们,呵护着我们。您对我们的爱是恒久不变的爱,就如一张没有杂色的纸张,是那么的洁白无瑕,食物放久了会变质,铜铁放久了会生锈,只有您对我们的爱向在没有生机的冬日里的那一缕阳光,时时刻刻温暖着我们,陪伴着我们,永远都不会改变。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,泉水一般甘甜。您的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,必友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最纯洁,最高尚。

【篇十三】老师的眼神作文600字初中初二作文

我的语文老师是一位和蔼可亲的老师,他戴一副眼镜,中等身材。他最令我难忘的就是他的眼神,他经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

记得有一次我从同学那里借了一本漫画,因为马上就要还给同学了,所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面,没有听他讲课,就走了过来,知道了我在看漫画,就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我,我的脸“唰”地一下红了,低头准备接受老师的批评,可没想到,老师没有批评我,而是用他的眼神提醒我,好像在说﹕“上课时不许看漫画,请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后,我再也没有在上课时看漫画。

老师还会用眼神鼓励我,让我变得更有信心去克服困难,更加的自信。一次,老师让我们回家后背诵古诗,我虽然在家背得很熟练,但怕上台一紧张就会忘,所以没有举手。这时,老师鼓励了我——用他那慈祥的眼神给了我鼓励,从他的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕,要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神,我鼓起勇气举起了手。后来,我全对了,得到了老师的表扬。从那以后,我对自己更有信心了。

虽然这些事已经过去很久了,但我还是永远不会忘记,不会忘记老师的眼神。

【篇十四】老师的眼神作文600字初中初二作文

在我小学六年的学习中,最难忘的莫过于那一只陪伴我们六年的班主任李老师。李老师留给我最深刻的印象是她那双神奇的眼睛,虽然有厚厚的镜片阻隔着,但仍挡不住她那炽热的眼神。

她的眼睛虽然没有明星那楚楚动人,光彩而夺目;也没有宇航员的眼睛那样神圣;也没有科学家的眼神那样深邃。她的眼睛是一双普普通通的眼睛,但双眸之中透露出深奥的智慧,在我心中却是最美。

这是双严肃而又公平的眼睛。每当上课铃打响时,她会用那严肃的眼睛扫视着每个人,当哪位同学做小动作时,她会用严厉的目光警告你及时纠正自己的错误。

这是一双能给予他人力量的眼睛。每当同学考试考砸时,她会用那充满希望的眼睛鼓励我们:不要气馁,不要放弃,你能行的,继续努力,争取下一次考个好名次。取得好成绩时,她又会用眼睛告诉你:不要骄傲,骄傲使人落后。

这还是双温柔、和蔼的眼睛。每当我们回答不出问题时,她会用亲近的目光看着你:别紧张,仔细想想,不要着急。

啊!原来老师那双神奇的眼睛可以说话,我想正是因为老师拥有高尚的灵魂,她的眼睛才会变得与众不同。

【篇十五】老师的眼神作文600字初中初二作文

一刹那,我看到了老师,他的眼神中,透出了失望,至少我是这样认为,“低级错误!”单单这四个字,好似一块大石,重重地砸在我心上,使我的心千疮百孔。

“唉!这种小错误也犯。”我已经对我自己无语了。“哈哈,错了吧,我可是对的。”就连成绩差的同桌都做对了,哎,待会儿,指不定木老也这么说呀!这时,一股“哀伤”涌上心头。

看着前面一个又一个的同学被训,一股“悲壮感”迅速扩散开来。我怀着忐忑的心情,战战兢兢地往前走去,双腿发软,一颗颗豆儿大的冷汗顺着我笔尖,慢慢往下流。我的眉毛拧成了疙瘩,心中不停地默念:但愿木老师心情好,别说我,别说我。

不幸的时候还是来了,当木老师翻到那页时,我的心提到了嗓子眼,如同十五只水桶打水——七上八下,又似一只兔子在怀里——上蹿下跳,木老师的眉头紧锁,只见他转过头来,看了我一眼,眼神温暖而有犀利,对我说:“低级错误啊!”

我的心顿时麻木了,只好勉强咧开嘴,干笑两声,拿着课堂作业本,呆呆地往座位上走,心中说不出什么……

老师的一个眼神,可以救人于水火之中,也可以使人坠入十八层地狱,也许,没有曾经的老师,可能就没有今天的我。

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