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英语课堂的学习感受

初中英语作文 |

时间:

2021-06-26

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关于英语课堂的学习感受

  在武汉中,英语比重很大,如何学好英语呢?小编认为,兴趣+学习方法+好的引导者是必备的,下面和小编一起来看看例子吧。

关于英语课堂的学习感受

  科科的英语学得不算晚,在新东方上了几年,刚开始老师也不错,后来因连换了几次老师,就出来了。在外组班上了一年,这是一次错误的抉择,因为上课的效果与预期的期望相差太大了,最后抱着在XES试一下的想法,五年级寒假经过前台测试顺利考上了彭老师的超常班,这个班有好多四年级的孩子,刚开始课堂小测、单词听写都不如四年级学得好的孩子,在彭老师的督促和帮助下,经过一学期的努力,有了明显的进步,在五年级最后的期末考试中考了99分,虽说题目不是很难,至少说明他学的都掌握了。在彭老师的推荐下,暑假进入了蔡蔡老师的目标班学习。因为在分班考试中是没有考上目标班的,我担心是不是能跟上,想到那句:求其上得其中,再考虑到上课时间上的安排,决定到目标班去试一下。

  听了蔡蔡老师的课,让我更坚定了继续留在XES上英语的决心,就是以下三点感受让我下定了决心。

  一、上课节奏紧凑,内容充实。

  老师一般是在课前15分钟到教室,检查课文背诵,一上课就抽查单词听写,对上一讲的笔记内容和语法点进行小测,孩子们小测时老师一个一个的检查脑图和错题订正的情况。还有听力小测试,有时是听短文有时是听英文歌曲填词,再讲解课后练习,课后练习不光是讲答案和知识点,还告诉孩子们如何在题中找关键词和关键点,如何在题中做标记,阅读题应该如何在文中标注回问题的依据,以便订正时找到错误的原因。休息10分钟(课间还有来晚了有同学在背书)就开始讲新课的内容,整个课堂上没有一分钟是浪费的。

  二、课堂纪律宽而不松,强调孩子们的学习习惯。

  课堂经常可听到孩子们的笑声和抢答的声音,像科科这种不爱举手发言的学生,蔡蔡老师是不会放过的,直接点起来回答问题。她在报听写时会拍一下坐姿不好的学生后背,对错题订正格式不对或不认真书写的直接扣积分卡,对表现好的奖励积分卡;阅读题未做笔记或格式不对的,一样是有奖有罚。

  科科在第一堂课上就被蔡蔡老师“整”了一下习惯,他在小测时把笔记本垫在试卷下面,因笔记本是斜面的不方便书写,蔡蔡老师让他不垫着还帮他移开了,可他不听不说还坚持要垫在下面,最后蔡蔡老师只好把他的笔记本收了,此时科科脸上是有点难看的`,可蔡蔡老师一直面带微笑,并紧接着面带微笑的点他回答问题,还借机表扬他,在老师的表扬下科科的情绪也很快稳定下来了。当时我也不场,同学家长告诉我,因为科科有点小犟,她当时很担心科科会不会因闹情绪影响后面上课,没想到蔡蔡老师很有方法,一下把他搞定了,呵呵……

  三、老师的负责与以身做则。

  XES老师的负责是学员家长们有目共睹的,也不用多说。每次订正的知识点内容不过关不能走,有的还要给老师正确讲解了解题知识点才行。每次课老师会在笔记本上贴上作业单,上面有孩子小测、听写的成绩,如19/20,就表示满分是20分的小测,孩子得了19分,还有今天的分项作业,便于家长了解孩子学习情况和进度并督促孩子完成家庭作业。

  估计是蔡蔡老师看到孩子们的英文字写得太没有章法了,她建议孩子在假期坚持练英文字帖,不光孩子们练,她也和孩子们一起练,所以孩子们也不敢怠慢,科科每天坚持写两面。蔡蔡还要求孩子们在放假期间一周给她打一个电话,她要了解孩子在家是否复习了英语,复习的情况怎么样,因为她会对孩子复习的章节进行提问,一般会问到三个问题,根据孩子回答的情况再对孩子下周的学习进度提出要求,这让家长省了不心,不用担心孩子玩忘了,也不用担心他的作业没做完。

  在此,特别感谢彭老师和蔡蔡老师,因为你们让科科喜欢上英语课了!

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