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《成功》语文教案

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时间:

2021-12-05

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《成功》语文教案

  (一)预习要点

《成功》语文教案

  1、查阅资料,走进学术大师季羡林;

  2、理解作者的观点,体会本文结合实例逐一剖析的写法;

  3、明白成功的决定因素,确立自己的成功模式。

  (二)课堂研讨

  教学板块一:成功舞台

  1、现在,社会给我们每个人提供的舞台越来越大,我们走向成功的野心也越来越大。我们最需要问自己的是:你准备好了吗?成功之道在哪里?

  2、你还记得季羡林吗?根据查阅的资料,谈谈他是如何获得成功的。

  教学板块二:观点直击

  浏览全文,读读划划思思议议,明确下面问题的答案:

  1.根据段与段、句与句之间的前后照应,让学生边自读课文,边列段落层次提纲;

  2.根据议论文的三要素,把握课文观点,找出论据,看看作者又是如何论证的。

  教学板块三:我思我在

  针对季老的的.成功公式进行理解和质疑,提出自己独特的观点:

  ⑴在三个条件中作者为什么强调勤奋?你知道哪些典型事例?

  ⑵面对天资和机遇我们真的无能为力吗?

  ⑶对王国维的境界说,你的理解与作者有什么不同?

  (三)训练设计

  1.探究发现:为巩固上一个环节的认识,进行四个探究练习,以事感人,以理服人,让学生在人生的道路上作出正确的选择,

  探究练习一

  材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。

  材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

  (学生各抒己见,参考:勤奋固然重要,但成功路上有时天资也不容忽视)

  学生补充材料三:……

  探究练习二

  材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。

  材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。

  材料三:一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜,必须在100万朵花上采原材料,假如花丛同蜂房的距离平均是1公里,那么蜜蜂要酿造1公斤蜜,就得飞行45万公里,差不多等于绕地球赤道行11圈。

  (各抒己见,参考:生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)

  学生补充材料四:……

  探究练习三

  材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。

  材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。

  材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。

  (各抒己见,参考:如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)

  学生补充材料四:……

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