《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子,从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的`另类成长史。书里的叶老师是教低年级的代课老师,她温柔、善解...下面是小编收集整理的每个孩子都是天使小学作文大全二篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
每个孩子都是天使小学作文 篇一
《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子,从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的`另类成长史。
书里的叶老师是教低年级的代课老师,她温柔、善解人意,时刻呵护着孩子的心灵。叶老师对教育充满爱与热情,这是一项终身事业,一年级的孩子最天真可爱,一年级的老师,对孩子来说意义重大。马进从上小学的第一天起就热爱学校,热爱叶老师。但好景不长毕竟叶老师是低年级的老师,转眼间马进就要上三年级了。
三年级的老师是郭老师,但她和叶老师不同,她工作勤奋,对学生严厉,看重学生的成绩。她的眼里只有学生的缺点,而且放大了他们的缺点。一开始上三年级马进以为所有的老师都像叶老师一样,所以一开学,他还是怀着像一二年级一样的热情在三年级,但他慢慢觉得他的判断错了,为什么叶老师和郭老师不一样?每次他做了正确的事郭老师不会表扬他?为什么犯了一点小错郭老师就会严厉的惩罚他?于是在叶老师班上是一个好学生的马进,在郭老师的班上变成了一个调皮捣蛋的孩子,慢慢的马进破罐子破摔,彻底变成了一个“问题孩子”。
……
终于熬到了初中,初中的马进已经变成了一个叛逆的“问题少年”,他对老师已经不信任 了,甚至与老师为敌。教初中英语的是余老师,余老师个子矮矮的如果没有穿校服根本看不出是老师。于是上学的第一天他就“捉弄”了余老师。余老师的爷爷奶奶以前也都是老师,他们鼓励她改变马进。
余老师对马进做了家访(马进不在家时),从马进的父母那儿得知了叶老师的事,她找到了叶老师,让她和马进谈谈。
最后马进又慢慢的成为了一个热爱学习的好孩子。
每个孩子都是天使小学作文 篇二
有一天,他回家后很不开心。因为班级发生了一件不愉快的事,那件事,让他觉得很难过。
本来嘛,好不容易上中学了,觉得过得挺好,班级同学很团结。班主任既温柔又有原则,其他老师认真负责,大家都感受到集体的温暖。他喜欢这个新集体。
他们一起去看升国旗,天那么早,但同学们很早就到了,没有迟到也没有不遵守纪律;他们还去拓展了,大家齐心协力完成了任务;外出的时候,谁有好吃的都会相互分享,各个小组成员都会互相帮助。他觉得很幸运,有一个想要的集体。
可是,随着时间的推移,班上同学发现,自己的钱怎么无缘无故就不翼而飞了?一次,两次……他不喜欢这种感觉,觉得谁都可能是小偷,又觉得谁都可能被怀疑,包括他自己。
怎么办呢?
学校不是有摄像头吗?只要调出内容不就排查出来了?
报警啊!旁边就是派出所!
他甚至想,亲自破案去。
可是,老师并没有去查看录像,也没有报警。老师开了班会,善良的老师说,相信那位同学一定会知错就改。老师希望所有同学都包容他,理解他,给他等待和机会。
他很困惑,为什么明明可以让案情水落石出却要磨人的耐心呢?老师也太不果断了!
过了两周,老师说,在她的办公桌上出现了200元钱,这是一件好事情!他也终于相信,原来真的可以等来改正。
有一天,他看电视,看到孔子的弟子公冶长的额头上有一个烙印,妈妈说那是以前犯过错受过刑罚的标志。我的心里凉飕飕的。我看公冶长就很自卑。他怎么努力头上就有一个烙印。我突然意识到,这样其实也是很残忍的呀!如果班主任查看录像或者报案了,万一查出来了,那他怎么办呢?以后怎么对待同学呢?
就在今天,老师宣布,丢失的钱全都回来了!
这真是一件特别美好的事情!原来,爱和宽容,真的可以换回一个孩子的良知!为什么这么久才还回来呢?是不是他当时有什么难处或者受到什么诱惑急于用钱,有不能告诉家长?所以才做出了不该做的事情呢?是不是这么久他都在攒钱还呢?
这件事情似乎就这样结束了,又似乎并没有结束。因为我们经常会受到诱惑,要经得起诱惑才对。但经过这件事,他觉得很喜欢班主任的办法和策略,相信孩子,相信每一个孩子都是天使。