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有关高二周记10篇

高二作文 |

时间:

2015-02-18

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早上,睁开双眼,第一眼看到的就是我上铺的木板子,又看了看四周,黑暗暗的寝室,还有半熟不熟的室友,想到这里就又勾起了我想回家的念头,我想我的老爸、老妈,还有我那顽皮的弟弟杨裕涛不禁流下了一滴滴眼泪。起床...下面是小编收集整理的有关高二周记10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关高二周记10篇

高二周记 篇1

  早上,睁开双眼,第一眼看到的就是我上铺的木板子,又看了看四周,黑暗暗的寝室,还有半熟不熟的室友,想到这里就又勾起了我想回家的念头,我想我的老爸、老妈,还有我那顽皮的弟弟杨裕涛不禁流下了一滴滴眼泪。

  起床之后我先把被子叠了叠,然后开始刷牙、洗脸、吃饭,吃过饭之后,就背上书包上学去了。

  中午放学之后,我先去学校对面买了块橡皮,就大步大步的走回公寓去了,回到公寓之后,我先放下书包,然后就去打饭了,打完饭之后我就坐在床上狼吞虎咽地吃了起来,吃完饭之后,我把饭钢刷了刷,有洗了洗脸,公寓的老师就让回公寓睡觉了。

  时间过得真快呀!2点到了,像小河流水似的,我和室友们又背着书包上学去了。到了学校,我放下书包,开始预习数学,之后,同学们都陆陆续续的到了。

  第一节课就是冯老师给我们上实践课,在课堂上,冯老师给我们讲什么是实践课,还给我们讲许多安全知识,还有大道理,我听了之后领悟了不少,我觉得冯老师的可讲的还不错。

  第二节课是英语,袁老师的英语结束后,咳,下节课就是军训,军训呀……苦啊!我心想:会不会是魔鬼式训练呢?

  上课铃一响,老师就让我们下楼站队了,排好队之后,没有体育老师,奇了怪了,只有一位从来都没有喊过口号,从来都没有当过体育委员的男同学带我们训练。什吗军训呀,只练习向左转、向右转……完了就这。你还别说,这位同学呀经过办主任袁老师的悉心教导下比原来呀强多了,他倒着我们喊口号:锻炼身体增强体质好好学习天天向上2班2班非同一般。慢慢的我们比较齐了。

  放学铃响了,我背着书包大步大步地走回公寓去,有按照往常一样打饭、吃饭、写作业、睡觉,明天……

高二周记 篇2

  记得那是小学五年级的时候,我第一次挨那么深刻的批评。它总是让我记忆忧新,让我在也不敢犯错误。

  那是一节语文课,同学们都在专心致志地听老师讲课,惟独我和我的同桌。我们在桌子底下玩,她用笔打我,我也用笔蹭她一下。就在这时,正在讲课的老师看见了,她的眼睛可谓是千里眼,什么都能看见,而且她的眼睛还会说话,谁都不敢正眼去看它,十分可怕。她的眼睛似乎有一种魔力。顿时,我们收了起来,专心听老师讲课。

  终于要放学了,老师还是和通常一样要点一些同学留下来。这时,我害怕极了,从一至五年级我每堂课都是认真听讲,常受老师的表扬和同学的喜爱。可这次,哎,我无话可说。老师开使点名了:宋围,李名,冯甜,赵生罗,谢良军还有你,老师指着我的鼻子说。着下可好,老师竟当着全班的面点我的名字,这可让我无地自容,恨不得找一个地缝钻进去。老师让留下来的同学到他的办公室去,其它的同学都可以回家了。

  这时,我的脚像灌满了铅似的,怎么也迈不出步。头也像被千钧巨石压着一般,怎么也抬不起来。当我走进办公室时,就像一个发烧的病人,满脸通红。心里还扑通扑通地跳个不停。老师首先叫我过去,她语重心长地对我说了一番话。她说:你要知道现在已是期末了,不知到你最近是怎么了,以前你都表先很好的,希望你以后不要在这样了。话音刚落,豆大的泪珠从我眼眶里溢出,不禁往下落。我终于明白了老师的一番心意!老师说完就让我走了。再走的路上我彻底明白了!

  从此之后,我在也不敢上课不听讲了!

高二周记 篇3

  过去的时间已不复存在,但是,留给我最多的,是往日中的记忆。我曾幻想着让时光倒流,但我毕竟做不到,所以,在我的内心中,过去的生活给我留下的只是美好的回忆……

  我回忆春天——鸟语花香的季节。我们放声高歌,走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的,然而炒菜做饭、奔跑游戏,则更是不亦乐乎。我们坐在树下,望着天空。天是蓝蓝的,在蓝天下,树枝上已长出了嫩芽,我仿佛看见它正在茁壮成长,沐浴在春天的阳光中,它们虽没有牡丹的娇艳,也没有茉莉的芬芳,但它们依然那样楚楚动人,美丽可爱。远处,一个黄点飞来,近了,更近了!噢,原来是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时,花粉也随之而去,伴着蜜蜂,四处安家。那蜜蜂,不正是我们的辛勤的园丁吗?

  我回忆秋天,拥有收获的季节。田野里,瞧去,满是金黄,随着风儿不断起伏,犹如一波翻腾的海浪。果园里,苹果和梨儿挂满枝头,是那么水灵,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘怀。校园里,我们唧唧喳喳地说个不停,一个暑假未见,彼此免不了思念。暑假中,我们学会了许多东西,那知识,不正是我们的收获吗?

  我回忆冬天,洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光,但偶尔还可见鸟儿在树上唱歌;小草儿虽已枯黄,但它明年还会重新生长;元旦的寒风虽刺骨,但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊,一份真诚,那祝福,不正是那许久的温馨吗?

  我回忆过去的春、夏、秋、冬,更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语,布满新绿,注定收获,洋溢温馨。让它们给我美好的回忆。

高二周记 篇4

  爱是永无休止的思念,爱是一连串刻骨铭心的感情。在我们的生命里,有一种纯粹的幸福,那就是深深的去爱和被爱。曾经,爱是一种崇拜;现在,爱是需要和欣赏;今天,爱是依靠。

  和朋友聊了很久,让我感触很深。也让我思考着‘高中生活是否应该谈恋爱’。

  正处于青春期的我们,对恋爱充满好奇。常以为,爱情,是多么的哄哄烈烈。。幼稚的我们,总是一路盲目的追随,爱她(他)爱得死心塌地,甚至可以荒废了学业?放弃家庭?放弃亲人?一句“我爱你”,或许可以感动许许多多热恋中的人们,但它不该感动的我们这些还在学习的高中生们。“自古多情空余恨,此恨棉绵无绝情。”

  做为一名高中生,我们必须清楚,我们在做什么,该做什么,至少我们要懂得如何分辨是非,在我们的眼里,或许爱情才是伟大的,但事实上,高中生们的爱情大部分就像唱戏一样,有个好的开头,但还是有结束的时候。比爱情更伟大的更需要我们去做的,是做个有知识的人,等我们大了,我们可以有自己的事业,有能力去孝顺我们的父母,那时候,不需要我们烦恼,我们优秀了,自然有好的女孩子追随,只要我们做好现在,做一个高中生该做事,我们就不会后悔,一个高中生,该有的不是爱情,而是知识与文化。

  在中国,只要你不能肯定你的家人不会极力的反对,或者说你自己不能随心所欲的收回你的心思的话,劝你还是高瞻远瞩的好,精力对每个人来说都是有限的,你在这方面付出了很多,其他方面就很难保持住了,比如你优秀的成绩,骄人的口语,超强的分析判断,这些都会被渐渐的失去。

  爱情离高中生很远,但是又很近,因为很多人现在或者曾经对它有过美好的想望。对于一个人来说,认识自己的处境,选择自己最应该干的事并把它干好,并不容易。而现在我们最大的任务是学习,对于高中生的我们或许不应该有爱情。

高二周记 篇5

  深夜,看书累了,正要爬上床去,好久没见的冬留发来一条信息:“我不知道你现在过着怎样的生活,我只觉得我现在的日子都过得没有盼头了。每天都是题题题,铺天盖地的卷子无尽无休。我无比想逃脱这样的日子,可又觉得或许这种时日还算是好的,我更害怕的是一百多天之后的日子,我憎恶事态的结局。我像是一只禁锢在围城里的鸟,飞不出去了,四周高高的全是城墙。我现在连吃个饭都不敢浪费太多的时间,也许就是一个中午的差距却有可能一个星期也补不回来……”

  她的话让我有种“哐”的一记打到头的感觉,猛地把我从终日无忧的状态拉回到现实中来。而我多想是一匹没有缰绳、没有嚼子的马,穿过红色的太阳风,消失在滚滚云霞的西天里。

高二周记 篇6

  那是一抹高大的身影,高大而挺秀。站着那里,沉默不语。纵使身上的虫蚁爬满了全身,任凭童孩嬉笑着在它身上刻下刻迹,无论岁月在它身上留下痕迹,风吹雨打,它总是安静地站在那,不歪不斜,笔直笔直的。那只是一棵普普通通的树,但却是我最重要最亲密的朋友。

  那时的我不喜欢花草树木,认为花朵虽然好看,但是有些花的香气却太刺鼻了,小草生命力的确强,但是浑身绿油油的,只有一种颜色,多单调?仙人掌也一样,也是绿色,身上还长满了刺,看着就觉得丑。而大树,我摇摇头,大树太平凡了,长这么高大也没什么用嘛,到最后还不只是被人们砍了当柴火用嘛!那时我对大树印象就这么糟糕,不觉着它有什么了不起的地方。

  特别是那次,我对树的印象一直下滑到深不可测的深渊。

  那次我和妈妈到外婆家玩,有天我被妈妈数落了一顿,受了一肚子气,只想找个地方好好哭一场,便跑到一个隐蔽的的地方,趴在身旁的大树上放声大哭,哭到一半的时候,从树上飘飘摇摇地落下几片叶子,似乎在安慰我,抚摸着我,劝我不要哭了,但是,这场景在当时肚子里一窝火的我更加怒火中烧,心想:你这棵烂树,看我这么可怜还戏弄我。我攥紧拳头,狠狠地朝树的身上来了一拳,“哎呀。”,顿时,我就捂着疼痛难忍的左拳,跳起三尺高,看着红红的左手,我不禁咬牙切齿起来。有了,我灵机一动,在地上挑了一颗较尖的石头,看你还嚣张,我立刻拿着石头较尖的那一头朝树用力划去,“嘶”我满意地点点头,扬长而去,只留下了一棵有着深深划痕的树,它依然不语,只是默默地看着我越走越远的身影。

  妈妈那偶然的一席话使我改变了对树的态度。

  那天,我无意谈起树的无用,妈妈听了笑着说“傻孩子,你怎么能这么想呢,树可是个是氧气制造厂啊,l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳,释放出 0。73吨氧气呢。而且树木可以调节气候、净化空气、防风降噪和防止水土流失、山体滑坡、等自然灾害,是人类最好的朋友啊。还有,你怎么能说树没用呢?而且大树为我们奉献了一生,它却没有一点怨言,璇,我希望,你也能成为一个拥有树的品质的人,我们不能做中看不中用的人,不能只讲外表好看,而对大家没用的人,我希望你也能为我们祖国做出贡献,你明白吗?”妈妈意味深长地看着我,我突然明白了什么,和妈妈说了声回头见,便撒开步子往那个隐蔽的地方跑去了,不一会儿,我便看见了那棵树,那道疤痕还在,“沙沙沙沙”树依旧友好地向我问好,我不禁久久凝视着它,我的心中充满感动……

  虽然从那以后我再没到外婆家去,但是我的树朋友扎根在那片土地上,那挺拔的身姿早已在我心中成为永恒。

高二周记 篇7

  每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候,有些人的心中不禁会想:作业完不成便加倍处罚对我们有好处,还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。

  任何事物都具有两面性,无论是在虚幻飘渺的现实社会,还是在纷乱繁杂的思想领域,事物都会表现出其利与弊。当然,在充满知识的学校里也存在事物的两面性,下面谈谈我对“学校里,学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。

  学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处:当老师检查作业的时候,没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔,害怕被老师批评,惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业,但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中,自己便会想:下一次一定不能被老师抓住了,早知现在被老师惩罚,不如自己早一点完成,这样不不被其他的同学所耻笑了,不不惹得老师生气了……这样的想法会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气,也不让同学们嘲笑,同时还会提高自己的学习成绩,使没有完成作业的.学生的学习态度积极。这样,老师的加倍惩罚起到了很好的效果。

  同样,一件事,有它好的方面,同时也有它不好的方面。

  被老师惩罚的坏处:某些学生,因作业完不成,在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的一时之气,而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时,没有完成作业的同学本来已经很伤心,很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍,或将类似的题目做几遍,并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师,一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝,以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终,受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见,而且会用消极的态度来面对那一科,最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果,还会带来许多的负面影响,这样的惩罚没有起到好的效果。

  因此,我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性,而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性,从好的方面出发,能避开不利因素,让事物向正确的方向发展,向好的方面发展,而不向它的弊端发展。

高二周记 篇8

  妈妈为了奖励我期末考试考得好,就决定把我带到北京去玩。今天是我第一次坐火车,我心里不知有多高兴呢。

  进了火车站,一看,呀,这么多人!我们只能在拥挤得人群中走动几步,有的人急急匆匆的下火车,有的人正在找自己是几号车厢呢。我们也来到了一列火车旁,哇,火车比我想象中的漂亮多了。长长的,一节一节的,最前面是车头,每一个车厢的.入口都有一位漂亮的服务员小姐正在接待客人。

  我们也上了火车,火车里真好,就像进入了一个小房间。每个小房间都有三层小床,靠窗还有座位,还有空调,挺舒服的!第一次坐火车,我感到很兴奋。我一会儿跑,一会儿坐,这儿看看,那儿瞧瞧。我不停地走动,引起了妈妈的不耐烦,妈妈就命令我爬上属于我自己的小床,我不得不上了床,往下一瞧,有的人看书、有的聊天、有的吃方便面,还有的做游戏……

  呜……火车开了,抬眼望窗外,所有的东西都迅速往后退,我感觉好像在摇篮里。

  咣! 咣! 随着火车的摇动,我进入了甜蜜的梦乡。

高二周记 篇9

  初高中衔接要做好教材的衔接,教学方法的衔接以及学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的想法及做法。

  一、教材中知识的承继和衔接

  “知己知彼,百战不殆”。因此教师应认真钻研教材,熟悉初、高中全部教材的体系和内容。明确哪些知识点在初中已经基本解决;哪些知识点初三教材中出现但中考不做要求,高中教材中没有出现但做要求;哪些知识点在初中未解决,应在高中拓宽和加深,做到心中有数。初、高中教材衔接要注意把握时机和尺度,通过相关知织的衔接要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知识,要力求做到对今后学习化学有所帮助。

  二、教学方法的衔接

  进入高中后,教师要抓住学生生理从少年向青年转变,学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变时期,在教学方法上则应更多地采取启发式,激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学内容。

  1.为了能顺利地开展高一年教学工作,教师应在通览教材、大纲的同时,深入了解学生的实际,搞一次摸底测验,了解学生学习的现实情况。摸清高一新生的心理变化情况和素质情况。对过渡阶段必须采取有力措施,让学生尽快克服心理障碍,鼓励学生经常反思自己,改进学习方法,以在较短时间内改变学习上“不适应”的情况。

  2.利用各种教学手段培养学生的学习兴趣及学科素养。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是思维的动力,也是提高教学质量的关键。高一新生正处于不成熟

  向逐步成熟的过渡阶段。一个实验、一个人、一件事、一本书都可激发起他们心中的热情。因此,在化学教学中要发挥实验的优势,使学生一开始就“迷”上化学,并将学习兴趣转化为学习的动力。同时充分利用教材上的图表、图片、教学模型等直观材料,结合当前社会热点,让学生认识到化学与社会、化学与生活、化学与经济有着重要的联系,以此培养学生学习化学的兴趣。让学生觉得化学就在我们身边,化学就在我们的生活中,要学好化学必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。

  3.善用启发式教学。不管采用什么教学程序和方法,“启发式”都是必要的。因为它使教学过程成为在教师指导下学生主动探索知识的过程,能极大地调动学生的学习积极性。

  4.培养良好的习惯,发展思维能力。高一时,教师要注意对学生阅读习惯,作业规范,实验规范的教育。能力的培养和提高是中学教学的根本目的也是素质教育的核心思想,学生能力的培养和提高有一个循序渐进、逐渐提高的过程,不同阶段不同教学内容担负着培养不同种能力的任务,教师应抓住各种场合对学生的能力进行培养。

  三、学习方法的衔接

  高一年教师有责任指导学生改进学习方法,使之适应学习,学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。实践证明,学生学习方法的转变是一项艰苦的劳动,要有一个逐步适应的过程,决不能操之过急。在高一对学生铺设的问题台阶不要一下子就很高,要使他们能上得去,以防发生两极分化。要通过耐心细致的引导,教会学生从比较中学习,发现相似,寻求规律,逐步培养思维的敏捷性和严密性。在做和练中,不断找出好的学习方法。课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本各内容给学生各种知识予具体指导。

  以上有关高一与初中教学各方面的衔接问题,应是相辅相成、互为促进的。在教学实践中要重视其内在联系。教师要做到学习方法的指导贯穿于课堂教学中,能力的培养贯穿于整个教学过程中。

高二周记 篇10

  12月31日凌晨前最后几分钟,倒数着和20xx说了再见,20xx,永远回不去了。一切是那么自然而然,事情没有原因,时间没有结果,只是心里有点空荡荡,找不到什么感觉,似乎平静地无法起一点涟漪。呵,台历终于要换了。我向前翻着台历,看着那些被我圈起来的日子,还有那些近乎空白的时间,和那些破碎得再也拼不起来的记忆,渐渐发着呆……

  记得20xx年的最后一天下午最后一节课是数学课,放学的时候我和数学老师说:“老师,那我们明年再见咯。”那时候校在我旁边。20xx年,就是在年时候开始的,昨天夜里07年也结束了,一年的光阴,能有多长?能有多短?此时,我也可以像一个老人一样感慨时间匆匆。明明有太多的时间被记录,明明有太多的事情被叙写,明明一年来的一切都铭记于心,却还是觉得时间如流水,流过我的手心……

  黯然,不知不觉回忆起20xx,才发现神又让我过了憔悴的一年。本来以为岁末能想起一些快乐的事情,无奈思绪总是喜欢游荡往黑色的角落,自己也只能在昨天重现之后勉强一笑,然后安静地坐着……昨天是什么,是快乐,是难过,是幸福,是悲哀……今天是什么,是回忆,是憧憬,是感谢,是抱怨……明天是什么,是另一个今天,然后再变成另一个昨天……20xx,又是365个昨天,我该不该感谢上帝让我又平安活过一年呢?

  静默,初三,中考,暑假,高一。这大概就是07年我的所有了吧!我不懂得后悔,怕自己难过,我不想犹豫,路多了并不是好事。我就这样既不后悔,也不犹豫地走过了20xx,我得到了什么?失去了什么?得到的总比失去的多,可是,得到的并不比失去的好啊。我只能找个借口庆幸一下——20xx,我得到了很多。然后找个没人的地方,数着我所失去的,静静地品尝失去的痛苦。20xx我的第一愿望,是希望07年我可以过得好,但是,希望变成了奢望。在20xx年,我走上了一条自己从未想过的路,失去了自我……

  20xx,煎熬过,迷茫过,挣扎过,颓废过;热闹过,快乐过,幸福过,温馨过;好象这就足够了。我得到了许多朋友,也得到了孤独;得到了微笑,也得到了沉默;得到了祝福,也得到了离别……命运总是喜欢开玩笑,偏偏我总掉落在命运的圈套里,在这个玩笑中,我失去了我不想失去的东西,然后再也找不回来了。一步一步走着,我也终于接受了事实,也许在这过程中,我又得到了坚强。

  该记录下一年来我的成长了,抛弃了自由,换来了和朋友同甘共苦;抛弃了过去,换来了快乐的时间;抛弃了犹豫,换来了承诺;抛弃了翅膀,换来了看的见的天堂……许多意想不到发生了,我呼吸着一年所有日子的空气,感受着一切我所能了解的事情,走过一个接一个迷茫的十字路口……一年,足以让一切物是人非,我往前走,不想回头了,也许再走下去,会更接近天堂吧!

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